AUTORES
Juan Silva Quiroz
Rodrigo Ruay Garcés
Edith Chehaybar y Kuri
Eduardo Jáuregui Narváez
Juan Silva Quiroz
Rodrigo Ruay Garcés
Edith Chehaybar y Kuri
Eduardo Jáuregui Narváez
CONCEPTOS
Profesor virtual: Es quién debe mantener vivos los espacios comunicativos, facilitar el acceso a los contenidos, animar el diálogo entre los participantes, ayudarles a compartir su conocimiento y a construir conocimientos nuevos.
Enseñanza directa: La enseñanza directa va más allá de la función asociada con promover el debate y la participación, más bien suele vincularse con asuntos específicos de contenidos, aspecto a veces ignorado o dejado de lado. La competencia en asuntos de disciplina y en la configuración eficaz de la experiencia educativa son esenciales de este tipo de enseñanza. El tutor debe desarrollar aquí ciertas acciones asociadas a este proceso de enseñanza online.
Presencia docente: Es definida como la acción de diseñar, facilitar y orientar los procesos cognitivo y social con el objetivo de obtener resultados educativos personalmente significativos y de valor docente.
Formación de los alumnos para la sociedad del siglo XXI: Exige a los docentes nuevas competencias no solo en sus prácticas pedagógicas sino a nivel de la formación académica que se desarrolla en las escuelas de pedagogía y en general en todas las instituciones que se dedican a esta noble tarea.
Educación superior con equidad: Esto implica lograr que todos y cada uno de los sujetos tengan las mismas posibilidades de acceso y que puedan concluir sus estudios independientemente de su condición económica, social y geográfica.
Humor en el aula: Sirve para crear un clima positivo y divertido en el que la equivocación no implica rechazo, en el que las tensiones interpersonales se resuelven con ingenio, y en el que predominan las emociones positivas, sin duda contribuirá a fomentar la salud mental de todos los participantes en el proceso docente. Y más allá de esta visión puramente "terapéutica", el humor puede también servir para motivar el esfuerzo educativo tanto para profesores como para alumnos.
Profesor virtual: Es quién debe mantener vivos los espacios comunicativos, facilitar el acceso a los contenidos, animar el diálogo entre los participantes, ayudarles a compartir su conocimiento y a construir conocimientos nuevos.
Enseñanza directa: La enseñanza directa va más allá de la función asociada con promover el debate y la participación, más bien suele vincularse con asuntos específicos de contenidos, aspecto a veces ignorado o dejado de lado. La competencia en asuntos de disciplina y en la configuración eficaz de la experiencia educativa son esenciales de este tipo de enseñanza. El tutor debe desarrollar aquí ciertas acciones asociadas a este proceso de enseñanza online.
Presencia docente: Es definida como la acción de diseñar, facilitar y orientar los procesos cognitivo y social con el objetivo de obtener resultados educativos personalmente significativos y de valor docente.
Formación de los alumnos para la sociedad del siglo XXI: Exige a los docentes nuevas competencias no solo en sus prácticas pedagógicas sino a nivel de la formación académica que se desarrolla en las escuelas de pedagogía y en general en todas las instituciones que se dedican a esta noble tarea.
Educación superior con equidad: Esto implica lograr que todos y cada uno de los sujetos tengan las mismas posibilidades de acceso y que puedan concluir sus estudios independientemente de su condición económica, social y geográfica.
Humor en el aula: Sirve para crear un clima positivo y divertido en el que la equivocación no implica rechazo, en el que las tensiones interpersonales se resuelven con ingenio, y en el que predominan las emociones positivas, sin duda contribuirá a fomentar la salud mental de todos los participantes en el proceso docente. Y más allá de esta visión puramente "terapéutica", el humor puede también servir para motivar el esfuerzo educativo tanto para profesores como para alumnos.
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